桃園縣 開南大學 教師會 教職法律網
桃園縣 開南大學願景與辦學特色
一、 創校緣起
本校係由「開南商工」十萬校友,為落實開南學園理想,展現再創新境的決心,以多年累積超過三十餘億元的校友基金籌議創建。草創期間透過與桃園縣政府、水利會等單位合作取得校地,並開展校園建設,前後歷經近十年的籌備,在克服諸多困難之後 , 自民國89年8月正式
招生,由於專業師資優良及教學追求卓越,辦學成績獲得93學年度大學評鑑之優良評價及社會多方面之肯定,故奉准於民國95年8月1日正式改名開南大學,本校的現代化建築與鄰近田園風光的結合,彰顯「關懷本土、立足台灣、放眼世界」的雄心,並希望以「發展國際化、校園人性化、教學卓越化」的教育目標,持續引領本校師生共同開拓大學教育的新局。.
二、 教育目標
秉持「至誠」校訓及「開拓與無畏」的光榮歷史傳承,以「國際化」、「人性化」、「卓越」為教育目標,為國家社會培育專業與人文兼備之人才,以提升國家整體競爭力為辦學宗旨。
三、教育願景
建構優質學習環境、培育國家有用人才、增進社會安定繁榮
四、開南校訓
至誠、 卓越、 自由、 豪邁是新世紀、 新開南的新精神
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開南大學 教師會 教師聯盟
本會重要任務
本會的任務在增進教師間溝通和聯誼管道之餘,以下五點應是
本會目前努力的重要任務:
一、維護教師專業尊嚴與專業自主權
二、與學校協議教師聘約及聘約準則
三、研究並解決各項教育問題
四、派出代表參與教師聘任、申訴及其他與教師有關的法定組織
五、協助教師維護其基本權益
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開南大學 教師會 教師聯盟 資訊交流網
http://knufa.weebly.com/
中華民國 全國教師會 (網站)
http://www.nta.org.tw/
=======================================================================
<世界各國教師會的問題與展望>
世界各國教師會急速增長,但各國對於教師會的發展至今批評不斷。我們應肯定教師會對於維護教師權益及教育革新的貢獻,然在各國政治力介入、多元文化發展、財政資源緊縮、經費分配不足且不均的窘境下,教師會今後該如何扮演好影響教育發展與教育改革的關鍵性角色,實有必要深入的了解與澄清,並找尋教師會發展的方向與正途。
http://w3.nioerar.edu.tw/newtalk/1015%E5%98%89%E5%B8%AB/essay%5Chung.pdf
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簡單常識與社會經驗
一所大學要生存發展的要素是學校要辦得好,學校與畢業生素質皆有口碑,不是營私圖利、饑不擇食、隨便招生、及打擊老師職員士氣,殺雞取卵,短視近利;
一家企業公司要營利發展的要素是員工要士氣高,士氣太差的公司,衰亡淘汰經常只是時間問題,新聞常識已顯示證明,解救之道第一個要被換掉的是總經理或管理階層,換員工只是治標不治本,這也是公司希望員工入股原因之一;
一個軍隊要能打仗作戰的要素是官兵要士氣高,忠心熱誠,士氣惡劣的軍隊,表面上敷衍服從,開戰混亂後第一個中彈者可能是長官的屁股;
這就是人性,人性也是經濟學、管理學、社會學等學問不可分割的一部份;
學校機構(非營利機構)雖然與營利公司及軍隊有所不同,但成員士氣的重要性是一致的。
笑話一則:六個經濟學家一起開會,研討對策,結果出來共有七種不同的結論。
這個笑話雖然是在諷刺經濟學家,在歐美諷刺經濟學家的笑話也最多,(因為經濟預測經常不準),它說明與人性有關的學問是沒有標準答案的,但卻有一些社會經驗法則可以追尋。
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Kainan University Faculty Alliance
開南大學 教師會
Grievances :
「六年升等否則不續聘條款回朔既往。」
「不續聘教授的三年條款,在兩年內調高不續聘標準四次以上。」
「以往教授聘書是六月前發放,現在聘書往往遲至七月甚至八月才發放。」
「以往續聘教授是兩年聘書,現在幾乎是被裁減為一年聘書,甚至很多同仁拿到的是半年聘書。」
「兩年調高不續聘標準四次以上的三年條款內容,沒有公布在網站上,僅以一次Email通知,很多同仁搞不清楚。」
「牽涉大學自治最重要的校務會議代表選舉,以往在六月舉行,現在卻延至暑假的八月,而且是選舉前的24小時以內,才臨時通知。」
「根據大學法第14條,校務會議代表中,經選舉產生的教師代表人數不得少於全體會議人員之二分之一。開南的系主任目前是官派,不是選舉產生,按理是屬於學術主管不宜侵佔教師代表名額,現在官派系主任侵佔教師代表名額,致使校方實質掌控校務會議,形成權力獨裁體制。」
「為節省鐘點費降低成本開銷,專業科目合班上課,共同科目大班上課,上課教育品質惡劣,理由藉口是外國大學都是這樣。」
「為節省鐘點費降低成本開銷,規定教師不得超越基本授課鐘點,並藉由人事室執行課程與教師專長審核,限制教師開課。已經很高的全校生師比值實質上更高。」
「教師每學期期末課程教學評鑑只要有一門課程評鑑分數未達3.5分,(不問原因,不作輔導),該教師於下學期不得教授新課程(以前未教過的課程),也不得超越基本授課鐘點。」
97年6年11日第38次校務會議反向訂定「授課時數不足之專任教師,連續三學期授課不足鐘者不予續聘」(教師聘任待遇服務辦法第33條),旋於98年1月13日行政會議再修訂為「連續二學期授課不足鐘者不予續聘」(未經校務會議通過之「教師授課時數暨鐘點費核計辦法」第2條)。
學生抱怨:「開課嚴重不足,修課的問題根本就很嚴重,我們學生該如何自救?」(2010-8-21)
學生抱怨:「學校開課根本嚴重不足,特別是通識,有很多人都選不到課。」(2010-8-21)
「教育部提撥之訓育經費,用於董事長個人贊助之福智基金會,資遣教師無資遣費,教師自動離職者動輒罰款。尤甚者教育部補助予教師之研究獎勵金,離職時竟需繳回。」
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開南大學 教師會 2010年 校長施政 滿意度調查問卷 2010-10-24
問卷說明:
(一)本問卷採用白話口語,項目分為兩部分,第一部份是個人基本資料(性別、目前職稱),第 二部份是主要問卷選項及綜合評分,填答問卷者的隱私權受保密保護。
(二) 本問卷調查對象是開南大學現職專任教師,包括講師、助理教授、副教授、教授。
(三) 本問卷1至19題係參考「國立中正大學教師會2010年校長施政之滿意度調查」。
(四)「校長施政」滿意度與「校長」滿意度,兩者在概念上有所不同,實質上殊途同歸。
(五) 問卷採用Likert 5尺度的評量設計(1-5),有些題目有(6)不清楚,形同不回答。
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性別:□男、 □女 目前職稱:□講師、□助理教授、□副教授、□教授
開南大學服務年資:□1-2 年、□ 3-4 年、□ 5-6 年、□ 6年以上
(1) 請問您對開南大學最近三年「校長施政授權分工、提升行政效率」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(2) 請問您對開南大學最近三年「學校升等制度合理、易吸收優秀師資」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(3) 請問您對開南大學最近三年校長「爭取教學卓越計劃,提高本校形象」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(4) 請問您對開南大學最近三年校長施政「有效推動校內教師評鑑制度」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(5) 請問您對開南大學最近三年校長施政「提升教學品質及研究水準」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(6) 請問您對開南大學最近三年校長「積極推動並鼓勵教師卓越研究」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(7) 請問您對開南大學最近三年施政「提升校園環境安全」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(8) 請問您對開南大學最近三年「校長領導能力」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(9) 請問您對開南大學最近三年「校長溝通與協調能力」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(10) 請問您對開南大學最近三年校長「重視人才,協助新進教師安居樂業」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(11) 請問您對開南大學最近三年校長「積極對外籌募財政資源,以獎勵教師學術研究」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意,(3)普通或無意見,(4)滿意,(5)非常滿意.(6)不清楚
(12) 請問您對開南大學最近三年校長「對本校定位與未來開拓方向明確程度」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(13) 請問您對開南大學最近三年「校務發展及大宗採購或建設工程,財務及其資訊公開程度」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意,(3)普通或無意見,(4)滿意,(5)非常滿意.(6)不清楚
(14) 請問您對開南大學最近三年「校長主持會議充份溝通,會議討論尊重與會成員意見」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意,(2)不滿意,(3)普通或無意見,(4)滿意,(5)非常滿意.(6)不清楚
(15) 請問您對開南大學最近三年「推動國際化程度(如: 笫二外語環境或本校學生至國外修課交流)」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(16) 請問您對開南大學最近三年「校方行政當局很關注系所發展」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意,(2)不滿意,(3)普通或無意見,(4)滿意, (5)非常滿意.(6)不清楚
(17) 請問您對開南大學最近三年「教學評鑑向學生傾斜,不利於建立良好的教學品質」的同意度?
( ) (1)非常不同意, (2)不同意, (3)普通或無意見, (4)同意, (5)非常同意.
(18) 請問您對開南大學最近三年「校長領導團隊績效」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(19) 請問您對開南大學最近三年校長施政「校務滿意度綜合評分」?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(20) 根據您的滿意度,假設您有人事決定權,您同意高安邦校長繼續擔任開南大學校長嗎?
( ) (1)很不同意, (2)不同意,(3)普通, (4)同意, (5)很同意。(6)無意見
(共20題) 謝謝填寫
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Respond to the Questionnaire:
如果您是開南大學現職專任教師而且想要作答,請將本問卷內容複製貼上至一個MS-Word檔,作答後請將Word檔Email 寄至 <[email protected]> ,作答者身份隱私保密。
一、 創校緣起
本校係由「開南商工」十萬校友,為落實開南學園理想,展現再創新境的決心,以多年累積超過三十餘億元的校友基金籌議創建。草創期間透過與桃園縣政府、水利會等單位合作取得校地,並開展校園建設,前後歷經近十年的籌備,在克服諸多困難之後 , 自民國89年8月正式
招生,由於專業師資優良及教學追求卓越,辦學成績獲得93學年度大學評鑑之優良評價及社會多方面之肯定,故奉准於民國95年8月1日正式改名開南大學,本校的現代化建築與鄰近田園風光的結合,彰顯「關懷本土、立足台灣、放眼世界」的雄心,並希望以「發展國際化、校園人性化、教學卓越化」的教育目標,持續引領本校師生共同開拓大學教育的新局。.
二、 教育目標
秉持「至誠」校訓及「開拓與無畏」的光榮歷史傳承,以「國際化」、「人性化」、「卓越」為教育目標,為國家社會培育專業與人文兼備之人才,以提升國家整體競爭力為辦學宗旨。
三、教育願景
建構優質學習環境、培育國家有用人才、增進社會安定繁榮
四、開南校訓
至誠、 卓越、 自由、 豪邁是新世紀、 新開南的新精神
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本會重要任務
本會的任務在增進教師間溝通和聯誼管道之餘,以下五點應是
本會目前努力的重要任務:
一、維護教師專業尊嚴與專業自主權
二、與學校協議教師聘約及聘約準則
三、研究並解決各項教育問題
四、派出代表參與教師聘任、申訴及其他與教師有關的法定組織
五、協助教師維護其基本權益
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<世界各國教師會的問題與展望>
世界各國教師會急速增長,但各國對於教師會的發展至今批評不斷。我們應肯定教師會對於維護教師權益及教育革新的貢獻,然在各國政治力介入、多元文化發展、財政資源緊縮、經費分配不足且不均的窘境下,教師會今後該如何扮演好影響教育發展與教育改革的關鍵性角色,實有必要深入的了解與澄清,並找尋教師會發展的方向與正途。
http://w3.nioerar.edu.tw/newtalk/1015%E5%98%89%E5%B8%AB/essay%5Chung.pdf
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簡單常識與社會經驗
一所大學要生存發展的要素是學校要辦得好,學校與畢業生素質皆有口碑,不是營私圖利、饑不擇食、隨便招生、及打擊老師職員士氣,殺雞取卵,短視近利;
一家企業公司要營利發展的要素是員工要士氣高,士氣太差的公司,衰亡淘汰經常只是時間問題,新聞常識已顯示證明,解救之道第一個要被換掉的是總經理或管理階層,換員工只是治標不治本,這也是公司希望員工入股原因之一;
一個軍隊要能打仗作戰的要素是官兵要士氣高,忠心熱誠,士氣惡劣的軍隊,表面上敷衍服從,開戰混亂後第一個中彈者可能是長官的屁股;
這就是人性,人性也是經濟學、管理學、社會學等學問不可分割的一部份;
學校機構(非營利機構)雖然與營利公司及軍隊有所不同,但成員士氣的重要性是一致的。
笑話一則:六個經濟學家一起開會,研討對策,結果出來共有七種不同的結論。
這個笑話雖然是在諷刺經濟學家,在歐美諷刺經濟學家的笑話也最多,(因為經濟預測經常不準),它說明與人性有關的學問是沒有標準答案的,但卻有一些社會經驗法則可以追尋。
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Kainan University Faculty Alliance
開南大學 教師會
Grievances :
「六年升等否則不續聘條款回朔既往。」
「不續聘教授的三年條款,在兩年內調高不續聘標準四次以上。」
「以往教授聘書是六月前發放,現在聘書往往遲至七月甚至八月才發放。」
「以往續聘教授是兩年聘書,現在幾乎是被裁減為一年聘書,甚至很多同仁拿到的是半年聘書。」
「兩年調高不續聘標準四次以上的三年條款內容,沒有公布在網站上,僅以一次Email通知,很多同仁搞不清楚。」
「牽涉大學自治最重要的校務會議代表選舉,以往在六月舉行,現在卻延至暑假的八月,而且是選舉前的24小時以內,才臨時通知。」
「根據大學法第14條,校務會議代表中,經選舉產生的教師代表人數不得少於全體會議人員之二分之一。開南的系主任目前是官派,不是選舉產生,按理是屬於學術主管不宜侵佔教師代表名額,現在官派系主任侵佔教師代表名額,致使校方實質掌控校務會議,形成權力獨裁體制。」
「為節省鐘點費降低成本開銷,專業科目合班上課,共同科目大班上課,上課教育品質惡劣,理由藉口是外國大學都是這樣。」
「為節省鐘點費降低成本開銷,規定教師不得超越基本授課鐘點,並藉由人事室執行課程與教師專長審核,限制教師開課。已經很高的全校生師比值實質上更高。」
「教師每學期期末課程教學評鑑只要有一門課程評鑑分數未達3.5分,(不問原因,不作輔導),該教師於下學期不得教授新課程(以前未教過的課程),也不得超越基本授課鐘點。」
97年6年11日第38次校務會議反向訂定「授課時數不足之專任教師,連續三學期授課不足鐘者不予續聘」(教師聘任待遇服務辦法第33條),旋於98年1月13日行政會議再修訂為「連續二學期授課不足鐘者不予續聘」(未經校務會議通過之「教師授課時數暨鐘點費核計辦法」第2條)。
學生抱怨:「開課嚴重不足,修課的問題根本就很嚴重,我們學生該如何自救?」(2010-8-21)
學生抱怨:「學校開課根本嚴重不足,特別是通識,有很多人都選不到課。」(2010-8-21)
「教育部提撥之訓育經費,用於董事長個人贊助之福智基金會,資遣教師無資遣費,教師自動離職者動輒罰款。尤甚者教育部補助予教師之研究獎勵金,離職時竟需繳回。」
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開南大學 教師會 2010年 校長施政 滿意度調查問卷 2010-10-24
問卷說明:
(一)本問卷採用白話口語,項目分為兩部分,第一部份是個人基本資料(性別、目前職稱),第 二部份是主要問卷選項及綜合評分,填答問卷者的隱私權受保密保護。
(二) 本問卷調查對象是開南大學現職專任教師,包括講師、助理教授、副教授、教授。
(三) 本問卷1至19題係參考「國立中正大學教師會2010年校長施政之滿意度調查」。
(四)「校長施政」滿意度與「校長」滿意度,兩者在概念上有所不同,實質上殊途同歸。
(五) 問卷採用Likert 5尺度的評量設計(1-5),有些題目有(6)不清楚,形同不回答。
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性別:□男、 □女 目前職稱:□講師、□助理教授、□副教授、□教授
開南大學服務年資:□1-2 年、□ 3-4 年、□ 5-6 年、□ 6年以上
(1) 請問您對開南大學最近三年「校長施政授權分工、提升行政效率」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(2) 請問您對開南大學最近三年「學校升等制度合理、易吸收優秀師資」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(3) 請問您對開南大學最近三年校長「爭取教學卓越計劃,提高本校形象」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(4) 請問您對開南大學最近三年校長施政「有效推動校內教師評鑑制度」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(5) 請問您對開南大學最近三年校長施政「提升教學品質及研究水準」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(6) 請問您對開南大學最近三年校長「積極推動並鼓勵教師卓越研究」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(7) 請問您對開南大學最近三年施政「提升校園環境安全」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(8) 請問您對開南大學最近三年「校長領導能力」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(9) 請問您對開南大學最近三年「校長溝通與協調能力」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(10) 請問您對開南大學最近三年校長「重視人才,協助新進教師安居樂業」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(11) 請問您對開南大學最近三年校長「積極對外籌募財政資源,以獎勵教師學術研究」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意,(3)普通或無意見,(4)滿意,(5)非常滿意.(6)不清楚
(12) 請問您對開南大學最近三年校長「對本校定位與未來開拓方向明確程度」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(13) 請問您對開南大學最近三年「校務發展及大宗採購或建設工程,財務及其資訊公開程度」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意,(3)普通或無意見,(4)滿意,(5)非常滿意.(6)不清楚
(14) 請問您對開南大學最近三年「校長主持會議充份溝通,會議討論尊重與會成員意見」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意,(2)不滿意,(3)普通或無意見,(4)滿意,(5)非常滿意.(6)不清楚
(15) 請問您對開南大學最近三年「推動國際化程度(如: 笫二外語環境或本校學生至國外修課交流)」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(16) 請問您對開南大學最近三年「校方行政當局很關注系所發展」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意,(2)不滿意,(3)普通或無意見,(4)滿意, (5)非常滿意.(6)不清楚
(17) 請問您對開南大學最近三年「教學評鑑向學生傾斜,不利於建立良好的教學品質」的同意度?
( ) (1)非常不同意, (2)不同意, (3)普通或無意見, (4)同意, (5)非常同意.
(18) 請問您對開南大學最近三年「校長領導團隊績效」的滿意度?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(19) 請問您對開南大學最近三年校長施政「校務滿意度綜合評分」?
( ) (1)非常不滿意, (2)不滿意, (3)普通或無意見, (4)滿意, (5)非常滿意.
(20) 根據您的滿意度,假設您有人事決定權,您同意高安邦校長繼續擔任開南大學校長嗎?
( ) (1)很不同意, (2)不同意,(3)普通, (4)同意, (5)很同意。(6)無意見
(共20題) 謝謝填寫
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