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「台灣高等教育產業工會」 (Taiwan Higher-Education Union / THE Union)
促大學資源公平,高教工會成立
【聯合報╱記者陳智華/台北報導】2012-2-19
全台大專院校近300位教授、研究助理、職員等發起的台灣高等教育產業工會,昨天成立,將積極團結高教機構所有受雇勞動者,推動大學治理民主化,並促進學術自由與教育資源分配符合公平正義。
高教工會首任理事長、輔大社會系教授戴伯芬指出,高教危機已迫在眉睫,「下一代要如何?」高教工會要團結全台高教第一線工作者,不但要爭取師生權益,而且要推動高教改革。「真的要站出來,不想再沉默了。」
教育部高教司長何卓飛說,大學教授依法可成立工會,教育部樂觀其成,工會對高教建議、監督,對高教有幫助,是好事。
全教總理事長劉欽旭、秘書長吳忠泰和副秘書長羅德水3人都到場祝賀。劉欽旭指出,全教總願意以各種形式和高教工會合作。
她說,高教近年改革發展並未能回應社會長遠需求,以提升競爭力為邏輯意識型態,不止干預第一線工作者的教學與研究品質,同時助長高等教育官僚化與商品化的趨勢,嚴重侵蝕學術自由與大學民主。
教育部統計,台灣學者發表科學類論文SCI篇數,2005年是1萬6758篇,2010年增為2萬4522篇。社會科學類論文SSCI篇數,更從1031篇大幅增加三倍到4100篇,產量大增三倍,不過,她表示,多產的結果,論文、教學品質都有待商榷。
戴伯芬表示,現在大學老師要研究、升等、教書、配合學校評鑑、處理行政事物,有些私校甚至要求老師招生,老師不從,便以各種理由讓他們無法升等或扣薪資。
2001年大學兼任教師有2萬7111人,2010年增為4萬4215人,增加63%。工會指出,政府與學校在成本考量下,愈來愈多大學教師淪為「約聘工」、「兼職工」。
戴伯芬指出,全台大專院校受雇者,包括6萬名專任與兼任教授,3萬名職員,以及12萬名以上的教學研究助理與工讀生。
全台大專院校近300位教授、研究助理、職員等發起的台灣高等教育產業工會,昨天成立,將積極團結高教機構所有受雇勞動者,推動大學治理民主化,並促進學術自由與教育資源分配符合公平正義。
高教工會首任理事長、輔大社會系教授戴伯芬指出,高教危機已迫在眉睫,「下一代要如何?」高教工會要團結全台高教第一線工作者,不但要爭取師生權益,而且要推動高教改革。「真的要站出來,不想再沉默了。」
教育部高教司長何卓飛說,大學教授依法可成立工會,教育部樂觀其成,工會對高教建議、監督,對高教有幫助,是好事。
全教總理事長劉欽旭、秘書長吳忠泰和副秘書長羅德水3人都到場祝賀。劉欽旭指出,全教總願意以各種形式和高教工會合作。
她說,高教近年改革發展並未能回應社會長遠需求,以提升競爭力為邏輯意識型態,不止干預第一線工作者的教學與研究品質,同時助長高等教育官僚化與商品化的趨勢,嚴重侵蝕學術自由與大學民主。
教育部統計,台灣學者發表科學類論文SCI篇數,2005年是1萬6758篇,2010年增為2萬4522篇。社會科學類論文SSCI篇數,更從1031篇大幅增加三倍到4100篇,產量大增三倍,不過,她表示,多產的結果,論文、教學品質都有待商榷。
戴伯芬表示,現在大學老師要研究、升等、教書、配合學校評鑑、處理行政事物,有些私校甚至要求老師招生,老師不從,便以各種理由讓他們無法升等或扣薪資。
2001年大學兼任教師有2萬7111人,2010年增為4萬4215人,增加63%。工會指出,政府與學校在成本考量下,愈來愈多大學教師淪為「約聘工」、「兼職工」。
戴伯芬指出,全台大專院校受雇者,包括6萬名專任與兼任教授,3萬名職員,以及12萬名以上的教學研究助理與工讀生。
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提升教育品質
,高教工會正式成立公視新聞網 / 教育文化 記者 陳姝君 彭耀祖 / 台北報導 (2012-2-19)
繼台大成立研究生工會後,第一個由國內各大學教授、職員、助理組成的「台灣高等教育產業工會」,也在今天下午正式成立,工會表示,將致力於打破目前因為教育資源分配不公產生的種種亂象,提升台灣高等教育品質。
目前全台灣的大專院校內,約有六萬名的專任和兼任教授,3萬名的職員,以及12萬名以上的教學研究助理和工讀生,在開放教師籌組工會後,不少大學老師也決定要站出來,希望成立工會來解決目前高等教育官僚化和商品化的亂象。
發起籌組工會的教授們說,近幾年在僵化的大學評鑑制度影響下,大學重研究輕教學,教授們為了論文疲於奔命,2010年科學類和社會科學類的論文數量,和2005年相比,大增了4倍,數量甚至領先研究人口是台灣2倍以上的南韓,這並非好現象。
大學評鑑再加上5年5百億頂尖大學計畫,讓不少公私立大學都出現了「非典型雇傭」,一年一聘、兼職的教職愈來愈多。
未來面對少子化的衝擊,不少大學勢必走上整併之路,高教工會不只希望能結合眾人力量,來改變目前高教的亂象,也希望在未來大學整併過程,給教職員們一個強有力的後盾。
繼台大成立研究生工會後,第一個由國內各大學教授、職員、助理組成的「台灣高等教育產業工會」,也在今天下午正式成立,工會表示,將致力於打破目前因為教育資源分配不公產生的種種亂象,提升台灣高等教育品質。
目前全台灣的大專院校內,約有六萬名的專任和兼任教授,3萬名的職員,以及12萬名以上的教學研究助理和工讀生,在開放教師籌組工會後,不少大學老師也決定要站出來,希望成立工會來解決目前高等教育官僚化和商品化的亂象。
發起籌組工會的教授們說,近幾年在僵化的大學評鑑制度影響下,大學重研究輕教學,教授們為了論文疲於奔命,2010年科學類和社會科學類的論文數量,和2005年相比,大增了4倍,數量甚至領先研究人口是台灣2倍以上的南韓,這並非好現象。
大學評鑑再加上5年5百億頂尖大學計畫,讓不少公私立大學都出現了「非典型雇傭」,一年一聘、兼職的教職愈來愈多。
未來面對少子化的衝擊,不少大學勢必走上整併之路,高教工會不只希望能結合眾人力量,來改變目前高教的亂象,也希望在未來大學整併過程,給教職員們一個強有力的後盾。
高教工會成立,捍衛工作權益
【本報台北訊】人間福報 2012-2-19
台灣高等教育產業工會昨天成立,來自全台公私立大專院校超過二百九十名教授、副教授、研究助理等受雇者加入。
工會除捍衛師生工作權益,也爭取校園落實勞動「團結權、協商權與爭議權」,建立合理的勞資協商機制,讓大專院校受雇者,勞動條件與尊嚴受到保障。
高教工會籌備會召集人戴伯芬表示,近年來大專院校老師,為了繁瑣僵化的評鑑疲於奔命,某私校有十四名老師因過勞、生病死亡,大學老師真的累壞了。
教育部統計,台灣學者發表的科學類論文SCI篇數,二○○五年是一萬六千七百五十八篇,二○一○年增為二萬四千五百二十二篇。社會科學類論文SSCI篇數,從一千零三十一篇增到四千一百篇,「產量」大增四倍,論文、教學品質都有待商榷。
戴伯芬表示,現在大學老師要研究、升等、教書、配合學校評鑑、處理行政事物,有些私校甚至要求老師當「業務員」去招生,老師不從,便以各種理由使其無法升等或苛扣薪資。另外,現在研究助理的薪資,比過去十、二十年前的助理薪資更低,許多大學受雇者是約聘,更多沒退休金與勞健保的「非典型雇傭」者。
教育部統計,二○○一年大學兼任教師有二萬七千一百一十一人,二○一○年卻有四萬四千二百一十五人,增加百分之六十三。
政府與學校在成本考量下,大學老師淪為「約聘工」、「兼職工」。
台灣高等教育產業工會昨天成立,來自全台公私立大專院校超過二百九十名教授、副教授、研究助理等受雇者加入。
工會除捍衛師生工作權益,也爭取校園落實勞動「團結權、協商權與爭議權」,建立合理的勞資協商機制,讓大專院校受雇者,勞動條件與尊嚴受到保障。
高教工會籌備會召集人戴伯芬表示,近年來大專院校老師,為了繁瑣僵化的評鑑疲於奔命,某私校有十四名老師因過勞、生病死亡,大學老師真的累壞了。
教育部統計,台灣學者發表的科學類論文SCI篇數,二○○五年是一萬六千七百五十八篇,二○一○年增為二萬四千五百二十二篇。社會科學類論文SSCI篇數,從一千零三十一篇增到四千一百篇,「產量」大增四倍,論文、教學品質都有待商榷。
戴伯芬表示,現在大學老師要研究、升等、教書、配合學校評鑑、處理行政事物,有些私校甚至要求老師當「業務員」去招生,老師不從,便以各種理由使其無法升等或苛扣薪資。另外,現在研究助理的薪資,比過去十、二十年前的助理薪資更低,許多大學受雇者是約聘,更多沒退休金與勞健保的「非典型雇傭」者。
教育部統計,二○○一年大學兼任教師有二萬七千一百一十一人,二○一○年卻有四萬四千二百一十五人,增加百分之六十三。
政府與學校在成本考量下,大學老師淪為「約聘工」、「兼職工」。
反高教商品化,台灣高等教育產業工會今成立
2012年02月18日19:57 蘋果日報 / 蘋果即時
由近300名大專院校教職人員組成的「台灣高等教育產業工會」今天成立,這也是台灣首見由各大學教授、職員、助理等受雇者共同組成的工會,工會籌備會委員指出,台灣高等教育已淪為商品化、重研究輕教學;而各校為了節省人力,以兼任取代專任,讓大學老師淪為兼職工、約聘工,將拖垮台灣高教品質,將團結會員力量,拯救台灣高等教育。
工會籌備會委員、中正大學政治系助理教授陳尚志指出,近十年來,各大學專任教師僅微幅成長19%,但兼任師資卻大幅成長63%,讓教師淪為兼職工。
他並指出,目前約有1300名大學退休教授,又轉到私校擔任教職,一面領退休金、一面領私校薪水,排擠教育經費,教育部應以行政命令,暫停退休後又另覓教職者的退休金。
由近300名大專院校教職人員組成的「台灣高等教育產業工會」今天成立,這也是台灣首見由各大學教授、職員、助理等受雇者共同組成的工會,工會籌備會委員指出,台灣高等教育已淪為商品化、重研究輕教學;而各校為了節省人力,以兼任取代專任,讓大學老師淪為兼職工、約聘工,將拖垮台灣高教品質,將團結會員力量,拯救台灣高等教育。
工會籌備會委員、中正大學政治系助理教授陳尚志指出,近十年來,各大學專任教師僅微幅成長19%,但兼任師資卻大幅成長63%,讓教師淪為兼職工。
他並指出,目前約有1300名大學退休教授,又轉到私校擔任教職,一面領退休金、一面領私校薪水,排擠教育經費,教育部應以行政命令,暫停退休後又另覓教職者的退休金。
高教工會成立,捍衛師生權益
時間:2012/2/18 14:37 撰稿‧編輯:陳怡君 新聞引據: 中央社
來自全台各大專院校,近300名教育工作者今天(18日)發起成立「台灣高等教育產業工會」,以維護勞動條件與尊嚴,推動大學治理民主化,促進學術自由與教育資源分配公平正義。
高教工會指出,政府和各大學卻日益推行各種「非典型雇傭」約聘、兼職趨勢,使高教受雇者的工作條件持續下滑。根據教育部統計,2001年各大學專任教師有4萬1822人,兼任教師僅有2萬7111人;2011年專任教師微幅成長至4萬9929人,但兼任教師卻大增至4萬4215人,增加63%。
他們質疑,不穩定的就業,怎麼能有高品質的學術研究和教學?大學做為全國知識的發動,勞動條件若不改善,所引發的骨牌效應將連鎖至中小學甚至幼兒教育內容的發展。
因應去年5月1日工會法的修正,多名高等教育工作者自去年6月發起籌組高教工會,本年度預定的三大工作方向包括維護勞動條件與尊嚴、推動大學治理民主化、促進學術自由與教育資源分配的公平正義。
高教工會說,將成立秘書處、健全各委員會運作、推動成立各校分會、推動團體協約、建構勞資爭議法律諮詢服務、進行教師勞動條件與學生勞動權益調查、研究高教資源重分配與治理民主化、並預定將與各教育、工會團體合作,參加五一勞動節行動等。
來自全台各大專院校,近300名教育工作者今天(18日)發起成立「台灣高等教育產業工會」,以維護勞動條件與尊嚴,推動大學治理民主化,促進學術自由與教育資源分配公平正義。
高教工會指出,政府和各大學卻日益推行各種「非典型雇傭」約聘、兼職趨勢,使高教受雇者的工作條件持續下滑。根據教育部統計,2001年各大學專任教師有4萬1822人,兼任教師僅有2萬7111人;2011年專任教師微幅成長至4萬9929人,但兼任教師卻大增至4萬4215人,增加63%。
他們質疑,不穩定的就業,怎麼能有高品質的學術研究和教學?大學做為全國知識的發動,勞動條件若不改善,所引發的骨牌效應將連鎖至中小學甚至幼兒教育內容的發展。
因應去年5月1日工會法的修正,多名高等教育工作者自去年6月發起籌組高教工會,本年度預定的三大工作方向包括維護勞動條件與尊嚴、推動大學治理民主化、促進學術自由與教育資源分配的公平正義。
高教工會說,將成立秘書處、健全各委員會運作、推動成立各校分會、推動團體協約、建構勞資爭議法律諮詢服務、進行教師勞動條件與學生勞動權益調查、研究高教資源重分配與治理民主化、並預定將與各教育、工會團體合作,參加五一勞動節行動等。
大專師累了…成立工會爭勞權
【聯合晚報╱記者彭宣雅/台北報導】 2012-2-18 2:05 pm
在大學任教不一定是人人稱羨的「鐵飯碗」。台灣高等教育產業工會今天成立,來自全台公私立大專院校超過290名教授、副教授、研究助理等受雇者加入。工會未來除捍衛師生工作權益外,也爭取大專校園落實勞動三權「團結權、協商權與爭議權」,建立合理的勞資協商機制,讓大專院校的受雇者,勞動條件與尊嚴都受到保障。
高教工會籌備會召集人、輔大社會系教授戴伯芬表示,近年來大專院校裡的各級老師,為了各種繁瑣僵化的評鑑疲於奔命,某私校竟有十多名老師因過勞、生病死亡,大學老師真的累壞了。
根據教育部統計,台灣學者發表的科學類論文SCI篇數,2005年是1萬6758篇,2010年增為2萬4522篇。社會科學類論文SSCI篇數,更從1031篇大幅增加三倍到4100篇,「產量」大增三 倍,「多產」的結果,論文、教學品質都有待商榷。
戴伯芬表示,現在大學老師要研究、升等、教書、配合學校評鑑、處理行政事物,有些私校甚至要求老師當「業務員」去招生,老師不從,便以各種理由使其無法升等或苛扣薪資。另外,現在研究助理的薪資,比過去10、20年前的助理薪資更低,許多大學受雇者是約聘,甚至有更多沒有退休金與勞健保的「非典型雇傭」者。
教育部統計,2001年大學兼任教師有2萬7111人,2010年卻有4萬4215人,增加63%。政府與學校在成本考量下,連大學老師淪為「約聘工」、「兼職工」。
戴伯芬舉例,國立大學教授一周授課4.5小時,但私校最多可達15小時,有許多私校兼任教師,專案教師沒有正式職缺,為求生存需要南北兼課維生,賺取2學分6000元的鐘點費,一年後專案結束就失業。因為教學環境不穩定,才站出來組工會,捍衛大學教師的工作權益。
在大學任教不一定是人人稱羨的「鐵飯碗」。台灣高等教育產業工會今天成立,來自全台公私立大專院校超過290名教授、副教授、研究助理等受雇者加入。工會未來除捍衛師生工作權益外,也爭取大專校園落實勞動三權「團結權、協商權與爭議權」,建立合理的勞資協商機制,讓大專院校的受雇者,勞動條件與尊嚴都受到保障。
高教工會籌備會召集人、輔大社會系教授戴伯芬表示,近年來大專院校裡的各級老師,為了各種繁瑣僵化的評鑑疲於奔命,某私校竟有十多名老師因過勞、生病死亡,大學老師真的累壞了。
根據教育部統計,台灣學者發表的科學類論文SCI篇數,2005年是1萬6758篇,2010年增為2萬4522篇。社會科學類論文SSCI篇數,更從1031篇大幅增加三倍到4100篇,「產量」大增三 倍,「多產」的結果,論文、教學品質都有待商榷。
戴伯芬表示,現在大學老師要研究、升等、教書、配合學校評鑑、處理行政事物,有些私校甚至要求老師當「業務員」去招生,老師不從,便以各種理由使其無法升等或苛扣薪資。另外,現在研究助理的薪資,比過去10、20年前的助理薪資更低,許多大學受雇者是約聘,甚至有更多沒有退休金與勞健保的「非典型雇傭」者。
教育部統計,2001年大學兼任教師有2萬7111人,2010年卻有4萬4215人,增加63%。政府與學校在成本考量下,連大學老師淪為「約聘工」、「兼職工」。
戴伯芬舉例,國立大學教授一周授課4.5小時,但私校最多可達15小時,有許多私校兼任教師,專案教師沒有正式職缺,為求生存需要南北兼課維生,賺取2學分6000元的鐘點費,一年後專案結束就失業。因為教學環境不穩定,才站出來組工會,捍衛大學教師的工作權益。
台灣高等教育產業工會成立大會 (2012/2/18) -- 會後新聞稿
台灣高等教育產業工會正式成立
今日高等教育產業工會舉辦了成立大會,來自全台各大專院校、逾300名的第一線工作者今日集會發起成立「台灣高等教育產業工會」。這個全國首見、由各大學教授、職員、助理等受雇者共同組成的工會,將積極團結高等教育機構所有受雇勞動者,以維護勞動條件與尊嚴,推動大學治理民主化,促進學術自由與教育資源分配之公平正義為職志。
高教工會首任理事長、輔大社會系教授戴伯芬表示:「目前高教危機已迫在眉睫,高教工會的成立是要團結全台灣高等教育的第一線工作者們,不但要爭取師生權益,而且要推動高教改革。」
目前全台灣大專院校的受雇者,至少包括6萬名專任與兼任教授,3萬名職員,以及12萬名以上的教學研究助理與工讀生。高教工會今日通過組織章程,歡迎全台灣的公私立大專校院和研究機構的曾任專任或兼任教授、職員、助教、助理的各類受雇者們,都可以申請入會。目前已獲逾300位來自各高等教育機構的教師、研究員、職員與助理加入,成為高教工會的第一屆會員。
成立大會也邀請各領域的工會團體到場,宣誓高等教育工作者將與各業勞動者一起團結推動社會進步的行列。包括全國金融界工會聯合會、台灣鐵路工會、自主工聯、全產總、全國教師會聯合總會、大高雄總工會、桃園縣、台南縣產業總工會、台大工會、中華電信工會、新海瓦斯工會…等工會團體,皆公開發表賀詞和參與成立大會。
全國教師工會總聯合會理事長劉欽旭致詞時表示:「全教總將張開雙臂,歡迎大家加入教師工會的行列!願意以各種形式和高教工會進行開放的合作。」
甫剛成立、由研究助理為主組成的台灣大學企業工會,也派代表來到成立大會致意。台大工會秘書長、社研所研究生林凱衡表示:「現在教授和學生都越來越受到『市場』影響,教授忙著找錢、學生幫忙做計劃,都苦不堪言。高教工會是個關鍵的角色,能為高教所有受雇者發聲,改善這樣的狀況。」
高教工會今日也通過工會目標是:
達成公平的高教資源分配,追求社會正義。
營造進步的高教校園民主,落實大學自主。
匡正扭曲的高教評鑑制度,提升高教品質。
捍衛基本的高教勞動條件,保障勞動尊嚴。
與會者討論到,高教工會支持「大學自主」,但對當前教育部的「大學法人化」、「自主治理計畫」,反而是要引入更多外力來治理大學,只以效率和市場為考量,根本扭曲大學自主精神,工會將會採取行動回應。
高教工會的第一屆理事長由輔大社會系戴伯芬當選,任期三年。第一屆工會理事名單為:管中祥、林敏聰、陳政亮、周平、陳尚志、邱毓斌、蔡志杰、張國聖。第一屆監事名單為李威霆、林宗弘、翁裕峰。
聯絡人:籌備會委員 陳尚志 0955777141 戴伯芬 0939060199
籌備會執行秘書 陳書涵 0921103748 蔡志杰 0921052277
相關資料:http://www.thetu.blogspot.com
http://thetu.blogspot.com/2012/02/218_19.html
今日高等教育產業工會舉辦了成立大會,來自全台各大專院校、逾300名的第一線工作者今日集會發起成立「台灣高等教育產業工會」。這個全國首見、由各大學教授、職員、助理等受雇者共同組成的工會,將積極團結高等教育機構所有受雇勞動者,以維護勞動條件與尊嚴,推動大學治理民主化,促進學術自由與教育資源分配之公平正義為職志。
高教工會首任理事長、輔大社會系教授戴伯芬表示:「目前高教危機已迫在眉睫,高教工會的成立是要團結全台灣高等教育的第一線工作者們,不但要爭取師生權益,而且要推動高教改革。」
目前全台灣大專院校的受雇者,至少包括6萬名專任與兼任教授,3萬名職員,以及12萬名以上的教學研究助理與工讀生。高教工會今日通過組織章程,歡迎全台灣的公私立大專校院和研究機構的曾任專任或兼任教授、職員、助教、助理的各類受雇者們,都可以申請入會。目前已獲逾300位來自各高等教育機構的教師、研究員、職員與助理加入,成為高教工會的第一屆會員。
成立大會也邀請各領域的工會團體到場,宣誓高等教育工作者將與各業勞動者一起團結推動社會進步的行列。包括全國金融界工會聯合會、台灣鐵路工會、自主工聯、全產總、全國教師會聯合總會、大高雄總工會、桃園縣、台南縣產業總工會、台大工會、中華電信工會、新海瓦斯工會…等工會團體,皆公開發表賀詞和參與成立大會。
全國教師工會總聯合會理事長劉欽旭致詞時表示:「全教總將張開雙臂,歡迎大家加入教師工會的行列!願意以各種形式和高教工會進行開放的合作。」
甫剛成立、由研究助理為主組成的台灣大學企業工會,也派代表來到成立大會致意。台大工會秘書長、社研所研究生林凱衡表示:「現在教授和學生都越來越受到『市場』影響,教授忙著找錢、學生幫忙做計劃,都苦不堪言。高教工會是個關鍵的角色,能為高教所有受雇者發聲,改善這樣的狀況。」
高教工會今日也通過工會目標是:
達成公平的高教資源分配,追求社會正義。
營造進步的高教校園民主,落實大學自主。
匡正扭曲的高教評鑑制度,提升高教品質。
捍衛基本的高教勞動條件,保障勞動尊嚴。
與會者討論到,高教工會支持「大學自主」,但對當前教育部的「大學法人化」、「自主治理計畫」,反而是要引入更多外力來治理大學,只以效率和市場為考量,根本扭曲大學自主精神,工會將會採取行動回應。
高教工會的第一屆理事長由輔大社會系戴伯芬當選,任期三年。第一屆工會理事名單為:管中祥、林敏聰、陳政亮、周平、陳尚志、邱毓斌、蔡志杰、張國聖。第一屆監事名單為李威霆、林宗弘、翁裕峰。
聯絡人:籌備會委員 陳尚志 0955777141 戴伯芬 0939060199
籌備會執行秘書 陳書涵 0921103748 蔡志杰 0921052277
相關資料:http://www.thetu.blogspot.com
http://thetu.blogspot.com/2012/02/218_19.html
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「台灣高等教育產業工會」成立大會 2012-2-18
各位高等教育工會的伙伴們: 台灣高等教育工會「成立大會」訂於2月18日(週六)下午1:00~ 5:30, 在台大法律學院 2101 階梯教室(台北市辛亥路∕復興南路口)舉行。
本次會議將審訂工會章程、年度工作計畫及預算、並舉行幹部選舉。依規定大會需有過半數會員出席,方能成會。請您盡可能出席參與。 如果您已寄出書面覆函或委託書,很抱歉打擾您,請忽略本信件。
若您尚未收到書信或寄回,請務必填寫以下表單,以利後續作業。
【回覆方式:填入姓名、電郵、勾選參加與否,按「提交」送出。】
本次會議將審訂工會章程、年度工作計畫及預算、並舉行幹部選舉。依規定大會需有過半數會員出席,方能成會。請您盡可能出席參與。 如果您已寄出書面覆函或委託書,很抱歉打擾您,請忽略本信件。
若您尚未收到書信或寄回,請務必填寫以下表單,以利後續作業。
【回覆方式:填入姓名、電郵、勾選參加與否,按「提交」送出。】
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教育論壇:分進合擊 捍衛教育公共化──對台灣高等教育產業工會的祝福
2011-08-03 台灣立報╱第02版╱教育╱羅德水 (全國教師工會文宣部主任)
繼以中小學教師為主體的全國教師工會總聯合會於7月11日成立後,一群在各公、私立大學任教的大學教師,日前也正式發起「台灣高等教育產業工會」的籌組,台灣的教師工會已然進入組織多元化的時刻,無論對台灣的教育或教師工會未來的發展,都將有一定程度的影響。
▲以中小學教師為主體的全國教師工會總聯合會於7月11日成立後,公私立大學教師也發起籌組「台灣高等教育產業工會」,期待整合教師工會組織資源,為台灣教育議題貢獻心力。圖為台灣大學。(圖文╱本報資料室)
籌組高教產業工會的意義
代表大學教師的自覺與行動:台灣的學校教育早已向新自由主義傾斜,其中尤以高等教育為甚,失衡的教育經費分配、扭曲的教師評鑑,早已使得大學成為教育營利單位,教師則成為教育商品化底下處境日趨惡化的教育勞工,面對這樣結構性、系統性的教育災難,此前雖然偶有個別大學教師發出不平之鳴,卻少見組織化的集結與抗爭,也是不爭的事實。
觀諸〈台灣高等教育產業工會籌組宣言〉,清楚指明,要改變新自由主義下的台灣高教,「既不可能依賴身陷市場競爭中的學校公私營企業,更不可能依靠科層管理制下的國家教育體系」,「只有作為勞動者的我們自己站出來,才有可能創造一個良好的高等教育環境」,籌組宣言直指,大學教師「不僅是公共知識份子,更是學術市場中的勞動者,只有團結所有教育的勞動者,組成全國性的產業工會,才能跳脫誤人子弟的歷史挫敗,挽救台灣高等教育沈淪的命運」。並且誓言:「拯救台灣高等教育!反對教育商品化!停止錯誤的評鑑政策,合理增加並公平分配教育資源,提升教學品質減緩少子化的衝擊!」
足見教師工會發起人對當前台灣教育問題,不僅有深刻的認識,更清楚理解到唯有透過教師的自覺與集結,才能為台灣的教育找出一條活路,籌組教師工會正代表著大學教師的自覺與行動。
代表教師組織的多元發展:高等教育產業工會的籌組,或許也標誌著台灣教師組織的多元發展,事實上,在此之前部分大學教師亦曾依《教師法》組織學校教師會,並曾加入全國教師會,其後雖另立「大專教師協會」,惜其成員與組織發展始終未能有所進展,究其實,其組織性質仍係教師會與一般人民團體,或是主因。
相較之下,此次高等教育產業工會並未依循《教師法》與之前大專教師會的舊路,而是依《工會法》進行組織,這不僅意味著發起人清楚認知兩者的根本區別,就法制面而言,也象徵著台灣教師組織從此告別《教師法》組織一元化的年代,正式進入《工會法》多元教師組織的時刻,在多元工會主義下,未來如果還有其他大專教師另組工會,也不讓人意外。
高等教育產業工會的機會
高教體系從業人員日趨惡化的勞動條件,提供了大學教師自覺的土壤,這當然有利於於組織宣傳工作,此外,高等教育產業工會並無既有教師組織的牽絆,也沒有組織之間的內耗與競合問題,應該亦有助於儘快釐清組織發展路線。
尤為重要的,教師工會不必一如教師會逐級而上進行組織,我們多次指出,教育部當初反對教師組織學校層級的教師工會,雖然出於其對工會發展的錯誤認知與對教師工會的敵意,卻反而起了加速教師工會籌組並提升其組織率的作用,觀諸台灣高等教育產業工會發起人名單,任職學校含括中山大學、成功大學、台灣大學、輔仁大學、中正大學、聯合大學、南華大學、中央研究院、屏東科技大學、交通大學、世新大學、台灣師範大學、政治大學、東華大學等十多所公、私立學校,再次驗證限制學校企業工會只會加速教師的跨校連結,反對教師工會的教育部竟然成為教師工會的重要推手。
相較之下,未來高等教育產業工會組織過程,仍免不了來自其準會員的質疑,除此之外,如何兼顧各公、私立學校之利益?會費如何收取?如何加速提升組織率?是否設置固定辦公處所?是否聘請專人?或由會務幹部兼辦會務?是否加入已經成立的全國聯合會?需要工會成員深入討論。
分進合擊 捍衛教育公共化
無可諱言,截至目前為止所成立的基層教師工會與全國聯合會有兩大特點:以縣市行政區為組織範圍,並以現職中小學教師為主要會員,台灣高等教育產業工會則訴求全國高教從業人員加入,儘管如此,兩者所揭櫫的理念與任務,並無二致,成立在先的全國教師工會總聯合會目前雖然尚無大專教師工會加入,但已經預留「大專教育委員會」的設計,教育問題經緯萬端,其中固有層級差異,更不乏共同性的問題,台灣高等教育產業工會或可在適當時機加入全國教師工會總聯合會,以進一步結合跨層級教育人員的力量,共同實現教師工會對台灣教育的理想。
繼以中小學教師為主體的全國教師工會總聯合會於7月11日成立後,一群在各公、私立大學任教的大學教師,日前也正式發起「台灣高等教育產業工會」的籌組,台灣的教師工會已然進入組織多元化的時刻,無論對台灣的教育或教師工會未來的發展,都將有一定程度的影響。
▲以中小學教師為主體的全國教師工會總聯合會於7月11日成立後,公私立大學教師也發起籌組「台灣高等教育產業工會」,期待整合教師工會組織資源,為台灣教育議題貢獻心力。圖為台灣大學。(圖文╱本報資料室)
籌組高教產業工會的意義
代表大學教師的自覺與行動:台灣的學校教育早已向新自由主義傾斜,其中尤以高等教育為甚,失衡的教育經費分配、扭曲的教師評鑑,早已使得大學成為教育營利單位,教師則成為教育商品化底下處境日趨惡化的教育勞工,面對這樣結構性、系統性的教育災難,此前雖然偶有個別大學教師發出不平之鳴,卻少見組織化的集結與抗爭,也是不爭的事實。
觀諸〈台灣高等教育產業工會籌組宣言〉,清楚指明,要改變新自由主義下的台灣高教,「既不可能依賴身陷市場競爭中的學校公私營企業,更不可能依靠科層管理制下的國家教育體系」,「只有作為勞動者的我們自己站出來,才有可能創造一個良好的高等教育環境」,籌組宣言直指,大學教師「不僅是公共知識份子,更是學術市場中的勞動者,只有團結所有教育的勞動者,組成全國性的產業工會,才能跳脫誤人子弟的歷史挫敗,挽救台灣高等教育沈淪的命運」。並且誓言:「拯救台灣高等教育!反對教育商品化!停止錯誤的評鑑政策,合理增加並公平分配教育資源,提升教學品質減緩少子化的衝擊!」
足見教師工會發起人對當前台灣教育問題,不僅有深刻的認識,更清楚理解到唯有透過教師的自覺與集結,才能為台灣的教育找出一條活路,籌組教師工會正代表著大學教師的自覺與行動。
代表教師組織的多元發展:高等教育產業工會的籌組,或許也標誌著台灣教師組織的多元發展,事實上,在此之前部分大學教師亦曾依《教師法》組織學校教師會,並曾加入全國教師會,其後雖另立「大專教師協會」,惜其成員與組織發展始終未能有所進展,究其實,其組織性質仍係教師會與一般人民團體,或是主因。
相較之下,此次高等教育產業工會並未依循《教師法》與之前大專教師會的舊路,而是依《工會法》進行組織,這不僅意味著發起人清楚認知兩者的根本區別,就法制面而言,也象徵著台灣教師組織從此告別《教師法》組織一元化的年代,正式進入《工會法》多元教師組織的時刻,在多元工會主義下,未來如果還有其他大專教師另組工會,也不讓人意外。
高等教育產業工會的機會
高教體系從業人員日趨惡化的勞動條件,提供了大學教師自覺的土壤,這當然有利於於組織宣傳工作,此外,高等教育產業工會並無既有教師組織的牽絆,也沒有組織之間的內耗與競合問題,應該亦有助於儘快釐清組織發展路線。
尤為重要的,教師工會不必一如教師會逐級而上進行組織,我們多次指出,教育部當初反對教師組織學校層級的教師工會,雖然出於其對工會發展的錯誤認知與對教師工會的敵意,卻反而起了加速教師工會籌組並提升其組織率的作用,觀諸台灣高等教育產業工會發起人名單,任職學校含括中山大學、成功大學、台灣大學、輔仁大學、中正大學、聯合大學、南華大學、中央研究院、屏東科技大學、交通大學、世新大學、台灣師範大學、政治大學、東華大學等十多所公、私立學校,再次驗證限制學校企業工會只會加速教師的跨校連結,反對教師工會的教育部竟然成為教師工會的重要推手。
相較之下,未來高等教育產業工會組織過程,仍免不了來自其準會員的質疑,除此之外,如何兼顧各公、私立學校之利益?會費如何收取?如何加速提升組織率?是否設置固定辦公處所?是否聘請專人?或由會務幹部兼辦會務?是否加入已經成立的全國聯合會?需要工會成員深入討論。
分進合擊 捍衛教育公共化
無可諱言,截至目前為止所成立的基層教師工會與全國聯合會有兩大特點:以縣市行政區為組織範圍,並以現職中小學教師為主要會員,台灣高等教育產業工會則訴求全國高教從業人員加入,儘管如此,兩者所揭櫫的理念與任務,並無二致,成立在先的全國教師工會總聯合會目前雖然尚無大專教師工會加入,但已經預留「大專教育委員會」的設計,教育問題經緯萬端,其中固有層級差異,更不乏共同性的問題,台灣高等教育產業工會或可在適當時機加入全國教師工會總聯合會,以進一步結合跨層級教育人員的力量,共同實現教師工會對台灣教育的理想。
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台灣高等教育產業工會籌備會 2011/07/19
讓我們共同來挽救台灣高等教育—敬邀參與籌組「台灣高等教育產業工會」
敬愛的高等教育工作者:
這幾年來,我們已親身經歷了台灣高等教育的沈淪。作為其中的勞動者,我們逐漸體會到,要改變這些現象,既不可能依賴身陷市場競爭中的學校公私營企業,更不可能依靠科層管理制下的國家教育體系。唯有我們自己站出來,才有真正改變的機會。我們必須認清一個事實,台灣高等教育是新自由主義、過去僵化教育文化的遺緒、教改運動、以及教育官僚化所形成的共錯結構。只有作為勞動者的我們自己站出來,才有可能創造一個良好的高等教育環境。
當前高等教育體制向新自由主義的傾斜已經很明顯了。在「減少干預、市場決定」的方向下,教育愈來愈商品化。除了不斷上漲的學費,許多學校還透過招收在職生、陸生和國際學生來賺取學分費。大學裡的設備和人員,逐漸變成賺錢的工具,出租校地、禮堂、球場,甚至便宜輸出建教生。有些學校則枉顧學生受教權益,刻意不聘用正式的教員,而透過專案、兼任等名義, 壓榨新科博士,把創造力豐沛的年輕學者當成廉價勞工。校內各級職員人力也逐漸緊縮,以約聘僱、工讀生等種種不穩定的僱用形式,來維持常態性的工作。研究生的獎助金大幅縮水、甚至取消,學生打工成為常態,愈是私立學校、勞工階級出身的學生,愈得透過額外的工作來維持自己的學業。
教育商品化進一步加深社會的階層化。都會區高社經地位的家庭有能力透過補習、競賽外包,讓下一代進入五年五百億的優勢學校; 鄉村地區、農工、中低社經地位的子女,卻必須付出昂貴學費 ,購買次級的教育商品、以及一張浮濫貶值的學歷證書。公私大學之間資源分配不均,強化了城鄉、階級、族群差異。大型學術企業,除了具有不平等的競爭優勢,還透過 BOT 、委外、多角化經營等名目累積資本;而中小型學術企業,則以非都市土地炒作、非典型僱用、建教合作等方式開源節流,勉力苦撐。在這種市場狀況下,政府甚至在面對自己發動的薪資調整方案時,都兩手一攤,要求各校自行處理。政府完全不肯正視教育商品化的危機、不願面對教育資源不足與分配不公的問題、漠視新一代學者的苦境、放任基層職員過度勞動、學生學業維持困難,但卻有充足的經費去編織世界百大的幻想!
當前的學術評鑑制度,也與此新自由主義潮流密切相關。它讓知識份子降格為特定期刊文章的生產機器,並建立起層級化與規格化的學術生產線。發表數量成為評價教師生涯成就的唯一標準,讓許多真心奉獻於教學的人遭受制度性嘲笑、羞辱、甚至解僱的命運。教師逐步失去教育哲學的思辨、道德的視野、與批判現況的能力。無數學生已見證愈來愈多無心於教學的教授,不幸的是,學生自己也在高等教育的生產線上,扮演著最底層的異化勞工。校方行政單位搖身一變成為論文數量的檢查員,原先輔助教學的行政角色,竟成了監督績效的管理者,鞭策論文生產績效落後的教授賣力向前。教師做為傳道授業解惑的角色不復可見,大學做為引領社會進步的良心也澈底淪喪。
在高等教育新自由主義化的同時,我們也將在數年內目睹少子化的衝擊。2016 年時,現有的 32 萬大學生將會劇降至 27 萬,然後在逐年震盪中,於 2023 年降到 20 萬人,預估十年內將有三分之一的高等教育機構關閉。這將伴隨著大量學者與職員的失業,上萬家庭陷於經濟困頓之中,無可估量的知識與技術能力流失於高等教育體系之外。面對如此嚴峻的未來,教育行政體系竟然還指望靠「市場」來解決!完全未意識到這是人才資源浪費的社會經濟危機,也是整個台灣高等教育制度存亡的關鍵。作為知識份子、高等教育的勞動者,我們親臨教育現場,目睹教育的危機與社會的沈淪,又豈能無動於衷?
從過去高高在上的學術象牙塔走出來,我們意識到自己不僅是公共知識份子,更是學術市場中的勞動者,只有團結所有教育的勞動者,組成全國性的產業工會,才能跳脫誤人子弟的歷史挫敗,挽救台灣高等教育沈淪的命運。讓我們振臂疾呼:
拯救台灣高等教育!反對教育商品化!停止錯誤的評鑑政策,合理增加並公平分配教育資源,提升教學品質減緩少子化的衝擊!
台灣社會需要一個高等教育工作者的工會,一個得以保障合理工作環境與尊嚴、同時捍衛高等教育專業品質的工會。我們歡迎所有高等教育的工作者加入,不論你∕妳是職員、約聘僱、工讀生、研究助理、兼任教師、專案教師、各級教授 ... ...,讓我們努力恢復真正的教育精神,為台灣下一代創造一個良善的高等教育環境。
台灣高等教育產業工會籌備會 敬上
發起人(依姓氏筆畫排列) :
王宏仁 國立中山大學社會學系教授
王金壽 國立成功大學政治學系副教授
何明修 國立台灣大學社會學系副教授
何東洪 輔仁大學心理學系副教授
吳育仁 國立中正大學勞工關係學系副教授
李威霆 國立聯合大學資訊與社會研究所助理教授
李翠萍 國立中正大學政治學系副教授
李錫隆 國立中正大學化學暨生物化學系教授
周 平 南華大學應用社會學系教授
林宗弘 中央研究院社會學研究所助研究員
林明傑 國立中正大學犯罪防治學系副教授
邱子修 國立中正大學台灣文學研究所助理教授
邱花妹 國立中山大學社會學系助理教授
邱獻輝 國立中正大學犯罪防治學系助理教授
范 雲 國立台灣大學社會學系副教授
唐文慧 國立中山大學社會學系副教授
翁裕峰 國立成功大學醫學系專案助理教授
莊雅仲 國立交通大學人文社會系副教授
陳光輝 國立中正大學政治學系助理教授
陳尚志 國立中正大學政治學系助理教授
陳信行 世新大學社會發展研究所副教授
陳政亮 世新大學社會發展研究所助理教授
黃信豪 國立台灣師範大學公民教育與活動領導學系助理教授
黃書瑋 國立政治大學國家發展研究所博士後研究
楊智瑛 國立中正大學機械工程學系教授
管中祥 國立中正大學傳播學系副教授
劉紹華 中央研究院民族學研究所助研究員
蔡志杰 世新大學台灣社會研究國際中心執行秘書
蕭光志 輔仁大學物理學系副教授
戴伯芬 輔仁大學社會學系教授
魏貽君 國立東華大學華文文學系助理教授
羅世宏 國立中正大學傳播學系教授
團結高教基層力量!您的發聲將使台灣高教,燃起正義的力量與未來的希望!「台灣高等教育產業工會」正在籌備階段 , 誠摯邀請您加入!
這幾年來,我們已親身經歷了台灣高等教育的沈淪。作為其中的勞動者,我們逐漸體會到,要改變這些現象,既不可能依賴身陷市場競爭中的學校公私營企業,更不可能依靠科層管理制下的國家教育體系。唯有我們自己站出來,才有真正改變的機會。我們必須認清一個事實,台灣高等教育是新自由主義、過去僵化教育文化的遺緒、教改運動、以及教育官僚化所形成的共錯結構。只有作為勞動者的我們自己站出來,才有可能創造一個良好的高等教育環境。
當前高等教育體制向新自由主義的傾斜已經很明顯了。在「減少干預、市場決定」的方向下,教育愈來愈商品化。除了不斷上漲的學費,許多學校還透過招收在職生、陸生和國際學生來賺取學分費。大學裡的設備和人員,逐漸變成賺錢的工具,出租校地、禮堂、球場,甚至便宜輸出建教生。有些學校則枉顧學生受教權益,刻意不聘用正式的教員,而透過專案、兼任等名義, 壓榨新科博士,把創造力豐沛的年輕學者當成廉價勞工。校內各級職員人力也逐漸緊縮,以約聘僱、工讀生等種種不穩定的僱用形式,來維持常態性的工作。研究生的獎助金大幅縮水、甚至取消,學生打工成為常態,愈是私立學校、勞工階級出身的學生,愈得透過額外的工作來維持自己的學業。
教育商品化進一步加深社會的階層化。都會區高社經地位的家庭有能力透過補習、競賽外包,讓下一代進入五年五百億的優勢學校; 鄉村地區、農工、中低社經地位的子女,卻必須付出昂貴學費 ,購買次級的教育商品、以及一張浮濫貶值的學歷證書。公私大學之間資源分配不均,強化了城鄉、階級、族群差異。大型學術企業,除了具有不平等的競爭優勢,還透過 BOT 、委外、多角化經營等名目累積資本;而中小型學術企業,則以非都市土地炒作、非典型僱用、建教合作等方式開源節流,勉力苦撐。在這種市場狀況下,政府甚至在面對自己發動的薪資調整方案時,都兩手一攤,要求各校自行處理。政府完全不肯正視教育商品化的危機、不願面對教育資源不足與分配不公的問題、漠視新一代學者的苦境、放任基層職員過度勞動、學生學業維持困難,但卻有充足的經費去編織世界百大的幻想!
當前的學術評鑑制度,也與此新自由主義潮流密切相關。它讓知識份子降格為特定期刊文章的生產機器,並建立起層級化與規格化的學術生產線。發表數量成為評價教師生涯成就的唯一標準,讓許多真心奉獻於教學的人遭受制度性嘲笑、羞辱、甚至解僱的命運。教師逐步失去教育哲學的思辨、道德的視野、與批判現況的能力。無數學生已見證愈來愈多無心於教學的教授,不幸的是,學生自己也在高等教育的生產線上,扮演著最底層的異化勞工。校方行政單位搖身一變成為論文數量的檢查員,原先輔助教學的行政角色,竟成了監督績效的管理者,鞭策論文生產績效落後的教授賣力向前。教師做為傳道授業解惑的角色不復可見,大學做為引領社會進步的良心也澈底淪喪。
在高等教育新自由主義化的同時,我們也將在數年內目睹少子化的衝擊。2016 年時,現有的 32 萬大學生將會劇降至 27 萬,然後在逐年震盪中,於 2023 年降到 20 萬人,預估十年內將有三分之一的高等教育機構關閉。這將伴隨著大量學者與職員的失業,上萬家庭陷於經濟困頓之中,無可估量的知識與技術能力流失於高等教育體系之外。面對如此嚴峻的未來,教育行政體系竟然還指望靠「市場」來解決!完全未意識到這是人才資源浪費的社會經濟危機,也是整個台灣高等教育制度存亡的關鍵。作為知識份子、高等教育的勞動者,我們親臨教育現場,目睹教育的危機與社會的沈淪,又豈能無動於衷?
從過去高高在上的學術象牙塔走出來,我們意識到自己不僅是公共知識份子,更是學術市場中的勞動者,只有團結所有教育的勞動者,組成全國性的產業工會,才能跳脫誤人子弟的歷史挫敗,挽救台灣高等教育沈淪的命運。讓我們振臂疾呼:
拯救台灣高等教育!反對教育商品化!停止錯誤的評鑑政策,合理增加並公平分配教育資源,提升教學品質減緩少子化的衝擊!
台灣社會需要一個高等教育工作者的工會,一個得以保障合理工作環境與尊嚴、同時捍衛高等教育專業品質的工會。我們歡迎所有高等教育的工作者加入,不論你∕妳是職員、約聘僱、工讀生、研究助理、兼任教師、專案教師、各級教授 ... ...,讓我們努力恢復真正的教育精神,為台灣下一代創造一個良善的高等教育環境。
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王宏仁 國立中山大學社會學系教授
王金壽 國立成功大學政治學系副教授
何明修 國立台灣大學社會學系副教授
何東洪 輔仁大學心理學系副教授
吳育仁 國立中正大學勞工關係學系副教授
李威霆 國立聯合大學資訊與社會研究所助理教授
李翠萍 國立中正大學政治學系副教授
李錫隆 國立中正大學化學暨生物化學系教授
周 平 南華大學應用社會學系教授
林宗弘 中央研究院社會學研究所助研究員
林明傑 國立中正大學犯罪防治學系副教授
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范 雲 國立台灣大學社會學系副教授
唐文慧 國立中山大學社會學系副教授
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陳光輝 國立中正大學政治學系助理教授
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陳信行 世新大學社會發展研究所副教授
陳政亮 世新大學社會發展研究所助理教授
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黃書瑋 國立政治大學國家發展研究所博士後研究
楊智瑛 國立中正大學機械工程學系教授
管中祥 國立中正大學傳播學系副教授
劉紹華 中央研究院民族學研究所助研究員
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蕭光志 輔仁大學物理學系副教授
戴伯芬 輔仁大學社會學系教授
魏貽君 國立東華大學華文文學系助理教授
羅世宏 國立中正大學傳播學系教授
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